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战“疫” | 中小学怎样上好复课后的开学第一课?

2020年03月27日查阅次数:
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目前,已有一些省市陆续确定开学时间,开学第一课也都会是疫情防控、公共安全课。战“疫”这场生命大考,引发我们对教育的思考。我们如何长期在中小学上好这堂全民生命教育课?如何让爱国主义精神、科学精神、时代精神贯穿于教育教学全过程?如何让家国情怀、抗疫知识、文明素养融入学生灵魂?听听专家如何说。

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一、战“疫”教育的意义和目标


战“疫”这堂课涵盖生命科学、安全教育、思想品德、社会生活、生态环保等多门学科知识,有丰富的教育目标和内容。


1、疫病防控和公共卫生教育

理解疫病防控和公共卫生应急体系是国家战略体系的重要组成部分。


2、科学的生活理念和健康的生活习惯

养成良好的饮食习惯,要尊重并善待生命,保护动植物,杜绝食用野生动物;爱护公共卫生设施,积极参与绿色环保活动,提高生态文明素养。


3、掌握卫生保健和防疫知识

普及传染病防控知识,掌握预防新冠肺炎的方法措施,做好自我保护;了解常见的病毒性传染病,如流行性感冒、传染性非典型肺炎、高致病性禽流感等。


4、增强法治意识和公德意识

学习《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国动物防疫法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律;遵守社会公德、社会秩序,做一名有规则意识、遵纪守法的新时代公民。


5、学习战“疫”英雄事迹

向科学家、医务工作者、人民子弟兵、公安干警、志愿者学习,学习他们的科学精神、奉献精神、坚守精神和逆行精神;崇拜英雄、科学家、时代楷模,树立远大人生志向。


6、培养责任心和仁爱之心

感悟中国人民的抗“疫”精神,理解众志成城、守望相助、责任担当、爱国奉献的中国精神。铭记英雄事迹,弘扬家国情怀,凝聚时代精神。


7、理解人类命运共同体的理念

理解人类命运共同体的丰富内涵和现实意义;了解中国人民对维护人类和平和安全做出的贡献,多个国家和政党对我们在抗疫防控中展现的中国力量、采取的抗疫措施表示高度赞扬。


8、学会自主学习和生活

战“疫”生活教会了学生自主、自律和坚强。学会承担家庭劳动、体育锻炼和发展特长,提高了自我服务的意识和能力。


9、提高新技术学习能力

从传统的真实课堂变成家庭网络课堂学习,探索了居家独立学习、思考、探究、总结的学习方法,提高学习力和网络学习技能。


10、建设家庭学习共同体

战“疫”让教育真正回归家庭,是感悟亲情,传承优良家风的好契机。


二、战“疫”教育的途径和方法


鉴于战“疫”这堂课参与人员的全民性,教育内容的丰富性,可以通过体验、感悟、参观、访谈和课堂渗透等途径来实施教育,也可通过听、看、读、讲、写和演、唱、画等方法来实施教育。


1、发挥课堂主渠道育人作用

要将“抗疫防控”这堂课融入学科教学之中。生物课上好“病毒与传染病”“野生动物保护”等内容;地理课诠释好“生态环境”“资源与人类”等课程;语文课讲好英雄事迹,感悟“逆行”精神。把战“疫”融入“地方课程”,如安全、生态环保、心理健康各学校也可以开发校本课程。


2、开展研究性学习

以学习小组或者家庭为单位组成课题研究小组。以“卫生习惯与身体健康”“科学消毒方法”“人类与大自然”等为研究课题,通过查资料、做调研形成小论文,提高科学素养和研究能力。


3、开展社团活动

可以文学社、书画社、剧社等团体开展活动,弘扬“抗疫”精神。


4、举办专题报告会

请奋战一线的医学精英、人民警察、新闻记者和优秀志愿者到学校讲述抗疫事迹。


5、组织校园宣传活动

举办校园优秀作文展、校园《健康专栏》防疫知识展、观看展现战“疫”防控纪录片等影视作品、开设校园《最美逆行者》事迹专栏,讲好英雄故事。


6、召开主题班队会

通过主题班队会表达爱国之情感;倡导保护环境、遵守社会公德;引导青少年学会生活、学会劳动、学会关爱社会、关爱自然。


7、开展访谈慰问活动

访谈抗疫防控过程中各条战线涌现的典型人物事迹;慰问战“疫”斗争中遇到困难的家庭和同学;号召学生采访、寻访身边的感动人物和故事。


8、倡导家校协同育人

疫情结束后,挖掘家庭生活优秀文化,形成优良家风;给父母写封感谢信或送上一份表达爱心的小礼品;把亲子共读、亲子活动项目继续保持下去,形成家庭活动项目。


来源:中国教育学会,侵删


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